domingo, 13 de julio de 2008

El futuro de la Unión Europea. El Tratado de Lisboa


powered by ODEOEl Tratado de Lisboa. Los 4 primeros artículos

Coordinación pedagógica y currículum

Espacios de debate: Encuentro de Equipos directivos Punta Umbría, 11 de junio de 2008

Referencias legislativas:
LEY ORGÁNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.
LEY 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía.
REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria
DECRETO 231/2007, de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la educación secundaria obligatoria en Andalucía
DECRETO 200/1997, de 3 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.
ORDEN de 9 de septiembre de 1997, por la que se regulan determinados aspectos sobre la organización y el funcionamiento de los Institutos de Educación Secundaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

Coordinación pedagógica y currículum

Clarinet and flute

.
Alejandro's clarinet

Diana's flute

La Unión Europea. Programación 1º HMC


LA UNIÓN EUROPEA

2. Cuadro de programación

• Objetivos:
- Analizar la evolución económica, social y política de la Unión Europea desde sus inicios hasta la actualidad.
- Conocer las diferentes ampliaciones de la Unión Europea.
- Conocer los diferentes tratados y sus repercusiones en la Unión Europea.
- Conocer someramente los principales puntos del Tratado de Lisboa.
- Analizar el papel de Europa ante el fenómeno de la inmigración.
- Identificar las instituciones europeas y sus cometidos principales.


• Contenidos:
- Los primeros pasos hacia la unidad de Europa.
- De los tratados de Roma (CEE) a Maastricht (UE).
- El tratado de Maastricht y sus repercusiones en la Unión Europea.
- Los tratados de Ámsterdam y de Niza. La ampliación y el futuro de la Unión Europea.
- Las instituciones de la Unión Europea.


• Procedimientos:
- Descripción y análisis de mapas, imágenes y textos históricos.
- Elaboración y explicación de síntesis y esquemas con las ideas fundamentales del tema.
- Participación en debates de actualidad.
- Definición de conceptos históricos.
- Distinción e interpretación de la evolución de la Unión Europea.
- Elaboración de síntesis e informes a partir de la información escrita o visual.
- Investigación sobre la realidad española y su papel en la Unión Europea.
- Realización e interpretación de líneas de tiempo.


• Actitudes:
- Valoración de la paz, la tolerancia y la cooperación como mecanismos de convivencia internacional.
- Fomento del respeto hacia la igualdad de género y los derechos humanos.
- Concienciación sobre la necesidad de acabar con los intercambios desiguales entre naciones.
- Valoración de los principios de solidaridad y reparto equitativo de responsabilidades entre los estados miembros.
- Sensibilización sobre los antecedentes históricos de la Unión Europea.
- Conocimiento y valoración del pasado como llave para entender el presente.
- Fomento de la tolerancia y rechazo a los regímenes políticos que atentan contra los derechos humanos.


• Criterios de evaluación:
- Describir la evolución económica, social y política de la Unión Europea desde sus inicios hasta la actualidad.
- Conocer, analizar y explicar los rasgos de la sociedad y la economía actuales.
- Comparar y valorar con juicio crítico gráficas, textos e imágenes.

Enlace relacionado:
http://manololopez.wikispaces.com/La+Uni%C3%B3n+Europea